@article{Vega-Henríquez_2020, title={Movilización Estudiantil como Oportunidad de Revitalización de la Educación Pública en la Perspectiva de Pedagogía Crítica y del Liderazgo Transformacional}, volume={10}, url={//lajia.net/lajia/article/view/67}, abstractNote={<p>El presente artículo se centra en la problemática de la conflictividad estudiantil en los liceos de la comuna de Santiago, indagando en las eventuales causas de las expresiones de demanda y violencia, especialmente tras la promulgación de la Ley 21.128/2018 “Aula Segura”. Especialmente, explora las consecuencias y complejidades de estos fenómenos en la Educación Pública de sostenedor municipal y en el rol de los directivos escolares ante ellos. A partir de lo anterior, es que analiza como tales escenarios educativos pueden, a partir de la implementación de procesos de Aprendizaje Transformacional y perspectivas curriculares de la Pedagogía Crítica, encontrar conexión con los intereses de los y las estudiantes a fin de convertir panoramas educativos bajo tensión, en comunidades escolares participativas y en pertinentes garantes del Derecho a la Educación.</p&gt;}, number={1}, journal={Latin American Journal of International Affairs}, author={Vega-Henríquez, Mario}, year={2020}, month={may}, pages={159-172} }