Palabras clave
Cómo citar
Resumen
La formación a distancia está adquiriendo una relevancia fundamental en el contexto universitario como alternativa destinada a desarrollar las clases fuera de las fronteras del aula. A través del presente trabajo de investigación se han tratado de identificar las percepciones sobre la satisfaccion de un grupo de estudiantes del Grado de Magíster en Educación, respecto a la modalidad como tal y la respuesta del mercado a dicha forma de instrucción academica a distancia. Las valoraciones se han centrado en 4 promociones de egreso, durante el periodo 2010 al 2014. El estudio contó con 82 participantes egeresados del programa. Para la toma de datos se construyó un formulario online de encuesta positiva para ser rellenado por los estudiantes. El instrumento ha demostrado presentar elevados niveles de fiabilidad así como adecuada utilidad para predecir la satisfacción. Se han realizado análisis descriptivos y se han empleado pruebas no paramétricas así como paramétricas para validar el instrumento. En general la satisfacción con el programa tiene un promedio de 93,48%, lo cual le da como conclusión a la institucion que imparte el grado, está haciendo en terminos generales bien las cosas, teneiendo en cuenta que debe cuidar algunas percepciones que presentan una buena evaluacion , pero una tendencia a la baja de forma clara y sostenida, no fácil de revertir si no se toman las medidas apropiadas en el tiempos correctos.