Keywords
Literacy
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Abstract
This article theoretically addresses the concept of Critical Reading and delves into the various dimensions of this phenomenon, within the framework of academic literacy in health careers. Based on this analysis, a course is designed to contextualize the most relevant actions and provide a horizon of meaning for dental students. The experience and results of the implementation of the subject that culminated with a presentation called: "Cinema and Dentistry: a controversial relationship" is related. It is possible to see significant advances in the dimensions of analysis, interpretation and evaluation of content, with varying degrees of achievement. The contribution of this type of courses to the graduate profile of the Odontology career is reflected, as well as its applicability in different disciplines of the health area.
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